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Les scores moyens des compétences les moins exigeantes, comme ??Prélever?? et???Inférer?? restent stables sur la décennie,?estime le ministère de l’éducation nationale dans une Note d’information mise en ligne en décembre. Il [url=http://www.thehygienerevolution.com/barbour.php]barbour paris[/url] y relève, sans surprise, que les élèves fran?ais se trouvent [url=http://www.mquin.com/giuseppezanotti.php]giuseppe zanotti pas cher[/url] surreprésentés dans le groupe de niveau le plus faible, et sous-représentés dans le groupe le plus fort. Qu’ils sont toujours les plus nombreux à ne pas terminer leurs épreuves et à s’abstenir de répondre lorsqu’il leur est demandé de rédiger.
Lire aussi :
??L’enquête PIRLS rappelle plus que jamais l’urgence d’une évolution de l’Ecole et nous oblige aussi à réussir cette refondation de l’Ecole [url=http://www.maximoupgrade.com/hot.php]hollister[/url] qui est un [url=http://www.achbanker.com/home.php]hollister[/url] enjeu majeur [url=http://www.loudcrew.com/members/home]giuseppe zanotti sneakers Airbus, le CO2 et la pol[/url] pour le pays??, a immédiatement réagi le ministre de l’éducation nationale, Vincent Peillon.
Justifier [url=http://www.ilyav.com/uggpascher.php]ugg pas cher[/url] la refondation de l'école
520 points, c’est au-dessus de la moyenne internationale (500 points) mais en de?à de la moyenne européenne [url=http://www.rtnagel.com/airjordan.php]jordan pas cher[/url] (534 points). Et l’évolution dans le temps ne nous [url=http://www.achbanker.com/home.php]www.achbanker.com/home.php[/url] est pas [url=http://www.mquin.com/giuseppezanotti.php]giuseppe zanotti sneakers[/url] favorable?: la France se classe parmi les - seuls - quatre pays dont les performances ont diminué en dix ans. En 2001 comme en 2006, l’Hexagone avait fait légèrement mieux?- avec respectivement 525 [url=http://www.mxitcms.com/tiffany/]tiffany[/url] et 522 points. Les performances sur la compréhension des textes informatifs ont chuté de 13 points en une décennie, celles [url=http://www.vivid-host.com/barbour.htm]www.vivid-host.com/barbour.htm[/url] pour les compétences les plus complexes, de 11 points.
520 points?: le score sonne comme l’aveu d’un échec. [url=http://www.forumduparieur.com/viewtopic.php?pid=1012504#p1012504]louboutin pas cher Débat-fiction[/url] Il place la France au 29e rang sur 45 dans le classement opéré par le Programme international de recherche en lecture scolaire (PIRLS), et divulgué ce mardi 11 décembre matin. [url=http://www.1855sacramento.com/peuterey.php]peuterey outlet[/url] [url=http://www.yc-shop.jp/blog/miyahara-blog.cgi]moncler sito ufficiale Les tr[/url] Celui-ci mesure, tous les cinq ans, les [url=http://www.mansmanifesto.fr]doudoune moncler homme[/url] performances en lecture des élèves à la fin de leur quatrième année de scolarité obligatoire - soit le CM1. La France est distancée par la Pologne (526 points), l’Australie (527 points), la Lituanie (528)… loin derrière le ??trio gagnant?? que constituent Hong Kong (571 points), la Russie et la Finlande (568 points ex-aequo).